种族隔离中的教学

部分编制于Montgomery县黑人公立学校的历史, Maryland, 1872年至1961年，作者 尼娜.H.克拉克和莉莲.B.布朗

伊内兹.霍尔曼在她的教学生涯中面临的斗争并非唯一的。许多非裔美国教师遇到过类似的由隔离和歧视造成的挑战。教师们经常要面对低于标准的条件：缺少室内管道和取暖，无法得到新的学习用品或书籍,比白人教师短的学年和低收入。黑人学校收到白人学校弃置的书籍，家具，和用品 - 而直到1897年，黑人学校不得不支付这些用过的材料。正如 下面的报价所说明的，教师们有时用自己的钱和资源，以确保他们的学生得到最好的教育。

...星期一上午当我看到Stewardtown学校时[我开始哭]。学校的状态恶劣并且书籍很少。在我到Stewardtown后的第一个圣诞节, 学校得到了作为我的礼物的第一间图书馆。

- 克拉拉.克拉克，反映在她1944年的第一年的教学 -

学校办在单研究员楼[夏普街卫理公会社会楼]。我有95名一，二,和三年级学生。地板是如此的通风（地板之间空格），以至于我不得不站在纸或袋子上保暖。水是从邻居的井打来的，而且我们不得不用教会的室外厕所。

只要计划能够尽快完成,贵格会已出土地以兴建学校和教堂。没有游乐场设备-只有石头。 我的工资是每年$529。

-爱丽丝贝尔.V.艾伦，1924年至1925年Sandy Spring学校教师

[自1930年代起]Montgomery县黑人学校已经采取了非常积极的步骤。教育一直是在任何一个社区最强的联系环节之一。对于黑人, 如我们当时被称为的，这也不例外...

[在1930年代]Montgomery县的黑人学校仍有许多事不能令人满意。无论是财政或学业成绩的缺乏都得到社区精神和帮助的补偿。每个学校都是由父母，教师或学生资助的任何活动的中心。

我们无法获得新的教科书，这些都是从白人学校传下来给我们的。在许多情况下这些书籍都缺页并且学生们不得不相互合用。

我们的学期至少比白人学校短一个月。我们的学习过程是不同的。我们的工资大约是白人教师的一半。当问其原因，校长说，"白人教师比黑人教师交更多的税。"

大多数孩子步行上学。早些年小学生从没听说过巴士服务。高中学生有巴士服务。在坏天和非常冷的日子，学校会是空的，除非一些有车的家长能够送他们和别人的孩子去学校。

我们有一个州里的主管，县教育局长，以及黑人学校的校监。无论县主管或教师工作怎么努力， 都得不到州里或主管的鼓励和好评。他告诉我不要如此认真。“教他们写'’亲爱的 心肝宝贝，我爱你’，那是他们将来无论如何要学的。”我们的孩子不能期望去比高中更高的地方。有些人七年级毕业后去工作。个别人去了社区学院或教师培训学校。

任何额外的材料都由教师和学生提供。热诚的教师通过编椅子，缝纫，烹饪，和废料工艺延展教学经验。通常这类经验课程是在星期五下午进行。

对所有的不平等和不公正现象，我们尽其所有并做了最大的努力。作为一个整体, 家长, 学 生和社区非常合作。孩子们要学习并且他们的父母对他们有很高的期望。他们试图给孩子们有些家长自己没有得到过的机会。

- 伊丽莎白. 昆博，退休教师; 曾经在Poolesville和Brighton学校教学

如这些片段所显示的，非裔教师和家长充分认识到由学校董事会执行的不公平，他们尽其所能补足差额。有些老师把他们的斗争进行到法院。最大的战役之一是在1936年，当时，在有色人种协进会地方分会和Maryland州有色教师协会的支持下，一个名为威廉.吉布斯的人起诉教育委员会以努力使白人和黑人教师工资平等。吉布斯是Rockville小学的教务长。他的律师之一, 瑟古德.马歇尔，由全国有色人种协进会派出，他后来是在最高法院任职 的第一个非裔美国人。

这不是第一次尝试实现平等的工资。黑人教师往往比白人教师资格高，却因为他们的种族而无法获得更多的培训机会和更高的薪水。在吉布斯诉讼的时期，黑人教师仅仅得到与同等资历的白人教师的一半收入。

埃德温.布鲁姆博士，学校校长，在庭外和解了案件。在接下来的一年，黑人教师将会得到 “他们现在所得到的工资和规定的白人教师的工资差别的50％。” 从1938年8月起, MCPS的教师工资不会因种族，信仰或肤色而有区别。虽然这是一个县的教师的胜利,进行庭外和解没有任何法律先例，而且又花了几年的时间才实现了全州教师的工资平等。吉布 斯失去了工作，表面上是因为认证问题; 但教师协会预计到这种结果. 为帮助他而设立了 一个基金。他搬到了外州并继续教学。